|
|
 |
| (GMT+08:00)
2004-09-14 19:17:00
|
 |
|
Labor-plano de UEA (2)
cri
2-a agad-kampo: INSTRUADO
Instruado signifas atingi, ke lerniloj kaj lern-okazoj -- inkluzive de
Esperanto-renkontiĝoj -- estu facile troveblaj kaj allogaj por la celataj
homoj.
Necesas koncepti la esperantistiĝon kiel daŭran procezon, kiu ne finiĝas
per la trapaso de baza kurso. Instruistoj trejniĝu pri komunikiga kaj
aktiviga pedagogioj, ĉu ekster- ĉu en-movade; tiucele la movado evoluigu
kapablojn liveri tian trejnadon je profesia nivelo, traktante precipe la
specifaĵojn de Esperanto-instruado, kunlige al la perado de interlingvistikaj kaj esperantologiaj scioj, de scioj pri ĝia lingvokomunumo kaj ĝiaj kulturo, tradicioj kaj historio. Ĉiuj kursgvidantoj dediĉu parton de la kurso al la pretigado de la lernantoj por posta memstara agado; laŭeble oni ankaŭ proponu konkretan daŭrigan kurson. En la planado de renkontiĝoj kaj kongresoj, la orientigo kaj kontentigo de novuloj estu nepra prioritato. Izolitojn oni kunligu telefone kaj retpoŝte.
Direkte al tutmondiĝo la agadkampo entenas atenton al sukcesa kultur-sentema instruado pri la fenomeno Esperanto tutmonde.
Direkte al plijuniĝo la agadkampo entenas atenton al instruado pri la
fenomeno Esperanto al junuloj kaj de junuloj.
Direkte al profesiiĝo la agadkampo entenas atenton al la trejnado de
Esperanto-instruistoj kaj al instruado pri Esperanto al personoj, kiuj
povas utiligi siajn konojn de la fenomeno Esperanto en sia profesia vivo.
3-a agad-kampo: UTILIGADO
Utiligado signifas atingi, ke la celataj homoj trovu ion valoran kaj
interesan per sia uzado de la lingvo.
Necesas transiri de la nuna situacio al vastaskala utiligo de Esperanto por
praktikaj celoj de la homa vivo. La celoj povas esti plej variaj, de scienca informiĝo al komerco.
Fakaj asocioj iĝu pli videblaj en landaj kaj internaciaj kongresoj kaj
renkontiĝoj, kaj en Interreto. Estu emfazo pri interkulturaj utiligoj kaj
pri utiligoj proponeblaj kiel eble plej frue al memlernantoj.
1-a agad-direkto: PROFESIIĜO
Profesiiĝo signifas la varbadon kaj aktivigon de i.a. intelektuloj,
universitatanoj, sciencistoj, organizistoj, ĵurnalistoj, instruistoj kaj aliaj. Celindas krome homoj kun fakaj kapabloj en kampoj ekster la propra
profesio.
Ĉi tiuj homoj povas alporti valorajn kapablojn, sed tipe la tempo kiujn
ili povas disponigi al movada agado estas limigata. Gravas taŭga apogo de la asocio (precipe de ĝiaj propraj profesiuloj) al ĉi tiuj fakuloj, por ke ili engagiĝu en konsentitaj projektoj kaj tie povu labori kun maksimuma
produkt-ebleco.
Reekzamenindas la celtrafeco kaj disdivido de la enmovadaj profesiaj
fortoj, por ke ili ekvilibre dispartiĝu al administrado, livero de servoj
kaj apogo de la disvastigaj agadoj, kiel difinitaj en ĉi tiu plano.
Indas ankaŭ starigi sistemon de aktivula trejnado pri temoj kiel organiza
mastrumado, projektplanado, publikaj rilatoj, informado kaj varbado,
monakirado, teama kunlaborado,...
Atentinda kaj subteninda estas plua evoluo de profesiaj esperantistaj
organizaĵoj kaj ties kunlaborigo konforme al la celoj de ĉi tiu plano. La
nocio "profesiiĝo" havas implicojn por la tri agad-kampoj: En la kampo
"informado", tio signifas unuavice la ellaboron de dece taŭga informmaterialo. Ĝi ankaŭ signifas la ellaboron de stud-programoj pri
Esperanto je supera nivelo, la nacian kaj internacian kunordigadon de
interlingvistikaj kaj esperantologiaj agadoj, kaj la eldonadon de
kompetentaj verkoj en tiuj kampoj.
En la kampo "instruado", tio signifas unuavice la plibonigadon de nia
instruista tradicio, kun disponigo de rimedoj por programo de instruista
trejnado, perfektigo kaj ekzamenado, kaj eldonado de lernil-produktoj,
modernaj kaj enhave kaj prezent-rimede. Tio inkluzivu la akceptitan
principon, ke minimume unu enmovada aganto okupiĝu pri instruado en
profesiaj kondiĉoj.
En la kampo "utiligado", tio signifas la kunligadon de samfakuloj por
stimuli ilian agemon per Esperanto. Esperanto estos rigardata kiel vera
lingvo, kiam ĝi estos utila ankaŭ por atingi ĉiuspecajn celojn de la
homa vivo.
|
|
|
